বিদ্যালয়ের কার্যক্রম

আমাদের ৫টি লেভেল ও বিশেষায়িত ক্লাস মডেল
(Our 5-Level Academic & Classroom Models)

আমরা বিশ্বাস করি প্রতিটি বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুই অনন্য। তাই তাদের মেধা, বয়স এবং কার্যক্ষমতা বিবেচনা করে আমাদের পুরো শিক্ষা কার্যক্রমকে ৫টি সুনির্দিষ্ট স্তরে (Levels) বিন্যস্ত করা হয়েছে। প্রতিটি শিশুর জন্য তৈরি বিশেষ আইইপি (IEP – Individualized Education Program) বা ‘ব্যক্তিগত শিক্ষাপরিকল্পনা’ অনুযায়ী আমাদের ক্লাস মডেলগুলো নিচে তুলে ধরা হলো:

 লেভেল ১:  আর্লি ইন্টারভেনশন ও ফাউন্ডেশন মডেল (Early Intervention & Foundation)
> খেলার ছলে নতুন পরিবেশে মানিয়ে নেওয়ার প্রথম ধাপ”**

মূল লক্ষ্য:  নতুন ভর্তি হওয়া এবং কম বয়সী শিশুদের স্কুলের পরিবেশ ও শিক্ষকদের সাথে সহজভাবে খাপ খাওয়ানো।
ক্লাসরুম মডেল: সম্পূর্ণ রঙ-বেরঙের খেলনা, সফট ম্যাট এবং ভিজ্যুয়াল সাপোর্ট (ছবি ও ফ্ল্যাশকার্ড) দিয়ে সাজানো ‘প্লে-থেরাপি’ ক্লাসরুম।
আইইপি (IEP) ফোকাস: চোখের যোগাযোগ (Eye Contact) বাড়ানো, শিক্ষকের নির্দেশনা শোনার অভ্যাস এবং সিটিং টলারেন্স (একটানা বসে থাকার ক্ষমতা) বৃদ্ধি করা।

লেভেল ২: বেসিক লাইফ স্কিলস ও কমিউনিকেশন মডেল (Basic Life Skills & Communication)
> “আত্মনির্ভরশীলতা ও নিজের অনুভূতি প্রকাশের সক্ষমতা তৈরি”

মূল লক্ষ্য: শিশুদের দৈনন্দিন প্রয়োজনীয় কাজগুলো কারো সাহায্য ছাড়া নিজে নিজে করার উপযোগী করে তোলা।
ক্লাসরুম মডেল: একটি কর্মমুখী (Activity-Based) ক্লাসরুম। এখানে বাস্তব উপকরণের মাধ্যমে হাত ধোয়া, ব্রাশ করা, খাবার খাওয়া এবং টয়লেট ট্রেইনিংয়ের বাস্তব অনুশীলন করানো হয়।
আইইপি (IEP) ফোকাস: দৈনিক স্বাবলম্বীতা অর্জন এবং আকার-ইঙ্গিত বা স্পিচ থেরাপির মাধ্যমে নিজের প্রয়োজন প্রকাশ করার যোগাযোগ দক্ষতা।

লেভেল ৩: প্রি-একাডেমিক ও কগনিティブ ডেভেলপমেন্ট মডেল (Pre-Academic & Cognitive)
> প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার হাতেখড়ি ও মননশীলতার বিকাশ”

মূল লক্ষ্য: শিশুদের মানসিক বিকাশ ঘটানো এবং প্রাতিষ্ঠানিক বা একাডেমিক শিক্ষার প্রাথমিক প্রস্তুতি তৈরি।
ক্লাসরুম মডেল: এটি একটি কাঠামোগত (Structured Learning) ক্লাসরুম। শিশুদের মনোযোগ ধরে রাখতে এখানে বিশেষ ধরনের পাজল, ব্লক, ফ্ল্যাশকার্ড এবং মাল্টিমিডিয়া স্ক্রিন ব্যবহার করা হয়।
আইইপি (IEP) ফোকাস: রং চেনা, বর্ণমালা ও সংখ্যা চেনা, বিভিন্ন আকৃতি (Shapes) মেলানো এবং সূক্ষ্ম পেশির কাজের জন্য প্রাথমিক পেনসিল গ্রিপিং (পেনসিল ধরা) শেখানো।

 লেভেল ৪: অ্যাডভান্সড একাডেমিক ও সোশ্যাল স্কিলস মডেল (Advanced Academic & Social Integration)
> সামাজিক মেলবন্ধন ও দলগত শিক্ষার মেলবন্ধন”

মূল লক্ষ্য: সমাজ ও সাধারণ শিক্ষা ব্যবস্থার সাথে সামঞ্জস্য বজায় রাখার জন্য প্রয়োজনীয় সামাজিক যোগ্যতা তৈরি করা।
ক্লাসরুম মডেল: এটি একটি দলগত (Group Learning) ক্লাসরুম মডেল। সাধারণ স্কুলের আদলে বেঞ্চ ও বোর্ডের সমন্বয়ে তৈরি এই ক্লাসরুমে শিশুরা একে অপরের সাথে মিলেমিশে কাজ (Peer Learning) করতে শেখে।
আইইপি (IEP) ফোকাস: সহপাঠীদের সাথে সামাজিক মিথস্ক্রিয়া, গল্প বলা বা পড়া, প্রাথমিক গণিত এবং দলীয় নিয়মনীতি মেনে চলার সামাজিক দক্ষতা।

লেভেল ৫: প্রি-ভোকেশনাল ও ক্রিয়েটিভ আর্ট মডেল (Pre-Vocational & Creative Art)
> **”কারিগরি ও সৃজনশীল দক্ষতা অর্জনের মাধ্যমে স্বাবলম্বী ভবিষ্যৎ”**

মূল লক্ষ্য: বয়সে বড় শিক্ষার্থীদের হস্তশিল্প ও চারুকলার বিশেষ প্রশিক্ষণের মাধ্যমে কর্মসংস্থান ও স্বনির্ভরতার পথ তৈরি করা।
ক্লাসরুম মডেল: এটি একটি ‘স্টুডিও বা ওয়ার্কশপ’ মডেলের ক্লাসরুম। এখানে আমাদের বিশেষায়িত চারুকলা, হস্তশিল্প, কম্পিউটার ল্যাব এবং ক্রাফটিং কর্নারের মাধ্যমে আধুনিক বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।
আইইপি (IEP) ফোকাস: ক্যানভাসে আর্ট, ব্লক-বাটিক, ডিজিটাল আর্ট এবং কম্পিউটারের প্রাথমিক ব্যবহারের দক্ষতা তৈরি করা, যেন তারা ভবিষ্যতে অর্থনৈতিক স্বাধীনতা অর্জন করতে পারে।